AFFAIRES RÉGLEMENTAIRES PHARMACEUTIQUES

Réadaptation neurologique chez l'adulte

Presentation :(*)

Public :(*)

Objectif :(*)

Pour les médecins :

- Acquérir les compétences nécessaires pour une meilleure prescription et évaluation de la rééducation et réadaptation chez un patient adulte souffrant d’un trouble neurologique

Pour le personnel de réadaptation :

- Acquérir les compétences nécessaires pour la planification, mise en place, évaluation et adaptation d’une bonne stratégie de rééducation et de réadaptation chez un patient adulte souffrant d’un trouble neurologique

Au terme de la formation, les participants doivent être en mesure de :

1. Évaluer tout patient adulte présentant un trouble neurologique 
2. Prescrire les différentes techniques de rééducation adaptées à chaque patient adulte présentant un trouble neurologique 
3. Planifier, mettre en place, évaluer et adapter une bonne stratégie thérapeutique de réadaptation chez un patient adulte souffrant d’un trouble neurologique 
4. Collaborer avec les différents membres de l'équipe multidisciplinaire

Organisation :(*)

Lieu :(*)

Frais :(*)

Programme :(*)

<table class="tab-pro">
 <tr>
 <td><center>MODULE</center></td>
 <td><center>INTITULÉ</center></td>
 </tr>

<tr>
	<td><center>Module 1 Anatomophysiologie de la rééducation neurologique
 </center></td>
	<td>

- Particularités anatomiques du système nerveux 
- Bases physiologiques du fonctionnement neurologique 
- L’histoire naturelle des lésions neurologiques 
- La sémiologie des troubles neurologiques cibles à la rééducation

</td>

</tr>

<tr>
	<td><center>Module 2 L’évaluation des personnes ayant une pathologie neurologique
 </center></td>
	<td>

- Les principes d’évaluation en MPR et les bases de la CIF 
- Workshop : apprentissage en groupe des principaux outils d’évaluation des troubles neurologiques en MPR

</td>

</tr>

<tr>
	<td><center>Module 3 Principes de réadaptation de l’AVC
 </center></td>
	<td>

- L’AVC : épidémiologie, diagnostic et prise en charge neurologique 
- L’évaluation de l’AVC en MPR 
- Prise en charge rééducative de l’AVC à la phase aigue 
- Prise en charge de l’AVC à la phase post-aigue 
- Prise en charge de l’AVC à la phase chronique

</td>

</tr>

<tr>
	<td><center>Module 4 Principes de rééducation des blessés médullaires post-traumatiques
 </center></td>
	<td>

- Les lésions médullaires post-traumatiques : épidémiologie, diagnostic et prise en charge neurochirurgicale 
- L’évaluation des blessés médullaires en MPR 
- Prise en charge rééducative du blessé médullaire à la phase aigue 
- Prise en charge rééducative du blessé médullaire à la phase post-aigue 
- Prise en charge du blessé médullaire à la phase chronique 
- Workshop : cas cliniques, travail en groupe pour proposition de stratégies rééducatives

</td>

</tr>

<tr>
	<td><center>Module 5 Principes de rééducation des autres pathologies neurologiques fréquentes
 </center></td>
	<td>

- Particularités dans la rééducation de la sclérose en plaques 
- Particularités dans la rééducation de la maladie de parkinson 
- Particularités dans la rééducation des déficits nerveux périphériques 
- Particularités dans la rééducation des traumatisés crâniens graves 
- Particularités dans la rééducation et l’appareillage des myopathies 
- Particularités dans la rééducation des atteintes cérébelleuses

</td>

</tr>

<tr>
	<td><center>Module 6 Élaboration et Présentation d’une stratégie de réadaptation neurologique pour un patient neurologique
 </center></td>
	<td>

- Comment  élaborer  une  stratégie  thérapeutique  de  réadaptation neurologique  
- Comment fixer les objectifs thérapeutiques  
- Comment évaluer une stratégie thérapeutique de réadaptation neurologique

</td>

</tr>

<tr>
	<td><center>Module 7 Projet de fin d’étude
 </center></td>
	<td>

- Élaboration et Présentation d’une stratégie de réadaptation neurologique pour un patient neurologique

</td>

</tr>

</table>